Ciberculturas

Cibercultura: arte, comunicación e imaginario social en la era de internet

Coordinador:

Marcelo Urresti

Sociólogo, docente e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Ha publicado diversos libros y artículos sobre culturas juveniles, adolescencia, consumos culturales, internet y educación. Ha asesorado en esas temáticas a diversas instituciones del Estado Nacional, de los Estados Provinciales, Organismos Internacionales y Organizaciones de la Comunidad.

Fundamentación:

En los últimos veinte años se registra una creciente presencia de lo que ha dado en llamarse “nuevas tecnologías de la información y la comunicación”. Con ello se designa usualmente a las tecnologías que se asientan sobre computadoras que procesan enormes paquetes de información y que tienen la capacidad de conectarse entre sí. Una de sus prestaciones más visibles se encuentra en el entorno de las autopistas informativas que ofrecen innumerables bases de datos de acceso libre en constantes interacción, lo que se conoce con el nombre de internet.

Esta presencia, además de crecer geométricamente en términos físicos, gana día a día en relevancia en la medida en que esas tecnologías intervienen e interfieren en los distintos ámbitos que conforman la realidad social, redefiniendo procesos económicos, sociales y culturales desde su propia raíz. Las computadoras, los programas de software y la posibilidad de conexión remota e intercambio en tiempo real, generan un entorno de relaciones comunicativas hombre–hombre, hombre–máquina y máquina–máquina que transforman sin retorno la vida cotidiana en todos los niveles de observación del sistema social, es decir, desde las manifestaciones macroestructurales hasta las más nimias y fugitivas microescenas.

En este contexto general, es que comienza a hablarse de ciberculturas, para designar el modo en que se articulan los mundos de vida de las sociedades actuales después del impacto de estas nuevas tecnologías. Los ámbitos del arte en sus diversas disciplinas, la comunicación, los medios y los géneros discursivos, así como los imaginarios sociales que acompañan las diversas expresiones de la cotidianeidad se van volviendo permeables a las nuevas tecnologías, alterando su fisonomía y funcionamiento. Las ciberculturas afectan esos espacios configurando nuevas relaciones de producción, comunicación y simbolización.

Las diversas generaciones se encuentran con este cambio en situaciones desiguales y diversas. Mientras los adultos deben adaptarse al cambio desandando estructuras incorporadas, los jóvenes y los niños se integran de un modo directo y sin mediaciones, como si el entorno de las nuevas tecnologías fuera parte integrante de la naturaleza. Por eso se dice que mientras los adultos migran hacia las nuevas tecnologías digitales, los jóvenes y los niños nacen en ellas. Así, las nuevas tecnologías de la comunicación y la información afectan los modos en que adolescentes y jóvenes estudian, se divierten, se comunican entre sí, se expresan en diversas disciplinas artísticas, sostienen lazos de amistad o establecen estrategias de seducción y presentación ante los otros.

Temas:

1. Internet: antecedentes, historia, evolución

2. Internet ¿es un medio de comunicación? Públicos, audiencias y usuarios

3. Los géneros hipertextuales y las prácticas comunicativas

4. El nuevo mundo de los objetos: la tensión entre la domesticación y el nomadismo

Propuesta de taller de arte para adolescentes:

Este taller girará en torno a los conceptos de “producción” y “publicación” como ejes centrales de la realización a cargo del grupo de adolescentes convocados para participar de esta experiencia. Asimismo, el objetivo de esta propuesta es trasladar la idea del uso de las nuevas tecnologías por parte de “usuarios” y en su lugar, incorporar el concepto de “productores de tecnología”, idea que, combinada con la capacidad de seleccionar  contenidos visuales, textuales y sonoros, permitirá la creación de productos artísticos originales y creativos para ser publicados en los diversos formatos que las culturas de internet posibilitan.

Artista invitada:

Marina Zerbarini

http://www.marina-zerbarini.com.ar

Licenciada en Artes Visuales, Profesora de Arte Multimedia y Electrónica en el Instituto Universitario Nacional del Arte y en la Universidad de Tres de Febrero, Bs.As. Argentina. Participa del grupo “Colaborarte”, presentado en Internet 2 por Reuna, Universidad de Chile. Desde 1998 desarrolla su obra en Internet, investigando las posibilidades narrativas hipertextuales en temas como Género, Identidad y Derechos Humanos.

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Escuela asociada para el laboratorio y taller de ciberculturas:

Escuela Técnica Nº 32 Gral. José de San Martín DE 14
Teodoro García 3899. Ciudad de Buenos Aires